Проектное обучение студентов

11:43, 14 апреля 2023

Межпрограммная реализация, в рамках проектного обучения, проекта Инновационного квартала в г. Верхней Пышме студентами Института строительства и архитектуры и магистрантами кафедры экономики и управления строительством и рынком недвижимости Института экономики и управления

Проектное обучение уже известно и привычно практически всем студентам УрФУ. Однако на практике студенты строители и экономисты проверили и подтвердили эффективность нового формата обучения данного обучения, такого как междисциплинарные проекты. В марте 2023 г. впервые была создана сборная команда, состоящая из студентов Института строительства и Архитектуры и Института экономики и управления. Состав сборной команды — это студенты второго курса магистратуры образовательной программы «Управление развитием территории» Барейчева Марина, руководитель проекта, Кубина Екатерина, администратор, группа ЭУМ-211101, совместно со студентами бакалаврами второго курса — это Демченко Максим, заместитель руководителя проекта, группа СТ-210003, и исполнителями проекта — Жуланов Олег, группа СТ-210002, Муслимов Сергей, группа СТ-210006, Пирожкова Екатерина, группа СТ-210001, обучающихся по образовательным траекториям «Промышленное и гражданское строительство» и «Экспертиза и управление недвижимостью» продемонстрировали на практике перед заказчиком возможности междисциплинарного проектного обучения. Главный РОП проекта — Ларионова Виола Анатольевна, заведующая кафедрой экономики и управления строительством и рынком недвижимости, а также кураторы от ИнЭУ — Степанова Наталья Романовна, от ИСА — Машкин Олег Владимирович.

Заказчиком проекта для УрФУ выступила Администрация города Верхней Пышмы. Основной целью проекта была разработка инновационного сценария развития территории «Озеро Ключи» городского округа Верхняя Пышма Свердловской области, который включал градостроительную концепцию формирования мастер-плана, направленного на социально-экономическое развитие урбанизированной территории, в том числе финансово-экономическое обоснование девелоперского проекта по созданию «Инновационного центра робототехники и проведения испытаний».

За месяц интенсивной работы студентам удалось с «нуля» продумать и предложить авторскую концепцию инфраструктуры целого района, разработать планировочное решение заданной территории и организационно-строительную части проекта, обосновав экономическую составляющую затрат для реализации проекта. Было проведено позиционирование объектов на рынке, составлен портрет целевой аудитории, просчитана коммерческая эффективность от вложенных в проект средств инвестора. Так же были проанализированы рыночные ставки, с учетом укрупненных и средних показателей и спрогнозированы денежные притоки и оттоки проекта с учетом дисконтирования денежных средств. Помимо этого, для каждого из одиннадцати объектов проекта развития территории были созданы полноценные BIM-модели с подробными архитектурными, планировочными и конструктивными решениями.

Результаты проекта студенты представили перед комиссией в составе:

1. Ряжкина Марина Степановна, заместитель главы Администрации городского округа по экономике и финансам;

2. Трощенкова Марина Евгеньевна, и.о. начальника Управления архитектуры и градостроительства администрации городского округа Верхняя Пышма;

3. Малофеев Андрей Петрович, главный специалист Управления архитектуры и градостроительства администрации городского округа Верхняя Пышма;

4. Розенова Надежда Михайловна, специалист 1 категории Управления архитектуры и градостроительства администрации городского округа Верхняя Пышма;

5. Манасихина Оксана Николаевна, директор Центра образования и молодёжного предпринимательства "Коперник";

6. Платонов Анатолий Михайлович, Заслуженный работник высшей школы, доктор экономических наук, профессор.

Проект получил отличную оценку. Заказчики и эксперты, по итогам сдачи выполненного проекта, выразили глубокую признательность всем участникам межпрограммного проекта за проявленный во время рабочего процесса профессионализм, высокое качество и скорость выполнения представленной работы, отметив клиенто-ориентированность при решении поставленных задач.

Междисциплинарный проект оказался успешным. Сотрудничество представителей двух институтов позволило объединить компетенции всех участников проекта, посредством чего был разработан качественный инновационный сценарий развития территории с полноценными инженерным и экономическим разделами. Данный формат обучения позволяет поднять студенческие проекты на качественно новый уровень и расширить диапазон узкого прикладного профиля студентов, а также возможность практико-ориентированного обучения для того, чтобы студенческие проекты приносили удовлетворение и пользу обществу.